聯合國於1989年通過《兒童權利公約》（Convention on the Rights of the Child, CRC），為具法律約束⼒的國際公約，保障兒童公⺠、政治、經濟、社會和文化等權利，其中特別揭⽰：所有兒童應具有免於遭受任何形式暴⼒、虐待、疏忽的基本權利，兒童少年保護服務即為預防和處遇兒少不當對待的積極⼯作。

本課程為社會⼯作學系⼤學部⾼年級及研究所的選修課程。主要⽬的在於從兒童權利和兒童最佳利益的觀點出發，介紹同學有關於兒童不當對待相關議題和保護⼯作相關操作模式，使同學對於兒童少年福利服務中的保護性服務有初步認識。本課程尤其著重檢視現⾏國際和臺灣兒少保護服務⼯作模式，從家庭為中⼼的服務⾓度，探討保護性議題的脈絡和執⾏現況。上課⽅式以教師授課為主，搭配時事、案例、議題討論，培養同學對於兒童不當對待和保護性服務議題的敏感度，並探索⾃我價值和專業認同與兒少保護服務的連結。透過課堂討論與反思，培養同學獨立思考，以發展同學投入兒少保護⼯作或家庭福利服務領域的興趣和⾏動⼒。

本課程設計分為三個階段：階段⼀：介紹基本兒童福利、權利、最佳利益基本概念和兒童福利服務相關理論，包括兒童權利公約、兒少福利服務三級預防、兒童少年保護服務發展、以及兒童不當對待（虐待與疏忽）相關議題等。階段⼆：介紹兒童少年保護服務的流程和社會⼯作的任務與⾓⾊，包括通報、開案、安全評估、風險評估、家庭處遇、家庭團隊會議等。階段三：討論兒童少年保護服務相關議題，包括多元文化議題、社會⼯作專業倫理、兒少保護社會⼯作的挑戰與回應。

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強烈建議欲修習本課程同學先修過「兒童少年福利與權利」課程。
選到課同學請務必"準時"出席第一堂課，若未準時出席，將視為退選，不予修課。若因任何原因無法準時出席，請及早寄信給老師請假。
欲加簽同學請務必"準時"出席第一堂課，並於週四晚上9點前完成加簽意願表單：https://forms.gle/o8dCD3xJHSUnHYNRA。（請"非常"有必要於112-2學期修課的同學再行填寫）
於第一週課程遲到或未填寫此表單的同學，恕不予加簽。另本課程恕不再予外系同學加簽（雙/輔社工系同學除外）。